这几天，呼和浩特天气晴好，桃花、杏花都在盛开。靳刚准备周末领上女儿出去感受一下春天的气息，再带她去大棚摘摘草莓。“我们带孩子去赏花、摘草莓，不只是玩，还会教给她一些关于植物的常识，给她讲相关的故事，让她在玩的同时也能学到知识。”靳刚说，“她才7岁，但每次这样教给她的东西她都记得很清楚。”
靳刚的侄女靳冉冉最盼望的莫过于周末去内蒙古博物院参加“相约周末”活动了，每天跟妈妈念叨：“咱们什么时候再去博物院呀？”她上一次去内蒙古博物院参加“相约周末”活动是3月27日，孩子们不仅现场了解了蒙古族帽子的类型、材质、佩戴礼节等知识，还在现场亲手制作了蒙古族帽子，并进行礼俗演示，孩子们在愉快的氛围中学习了蒙古族传统服饰文化。
其实，这就是体验式教育。“让孩子们在亲身体验中学习知识，比单纯的课堂教授要生动活泼，孩子们更容易接受，对知识掌握得也更牢固。”一直从事体验式教学实践的内蒙古师范大学教师边建平说，他一直希望这样一种教育模式能够得到普及。就在3月20日，中国邮政成立120周年之际，边建平和呼和浩特市南门外小学、电力小学、民族小学等学校的小朋友们一起走进邮政局，了解邮政的历史、邮票知识，动手书写信件并邮寄出去。
来自南门外小学一年级六班的解浩源给远在上海工作的爸爸寄出了自己写的信。“爸爸在外工作，我十分想他，希望他每天开心、快乐，抽空回来看看我和妈妈。”解浩源小心翼翼地把他人生中的第一封家书投进了邮筒。在现场，有的小朋友还为老师寄出了贺卡，祝老师工作顺利、身体健康。活动最后，一些小朋友还在邮储银行办理了储蓄卡，自己设置密码，把积攒的压岁钱存了进去。
对于体验式教育，内蒙古创新教育资源开发研究院副院长董杰说：“人是社会的人，传统的家庭教育与课堂教育在培养人的社会属性方面存在先天不足，体验式教育能很好弥补这个缺陷。它没有固定的场所，任何情境都可以成为体验式教育的场所。而且体验式教育都设定有特定的情境和氛围，能够唤起孩子们的兴趣，激发学习的主动性。”
对于内蒙古体验式教育发展的现状，董杰认为虽然没有一个明确的概念，但不管是学校、家长、还是社会机构，都在不自觉地进行着这样的教育尝试，缺少的只是系统化的归纳和引导。
内蒙古师范大学历史文化学院于志勇博士说，当经济发展到一定程度后，教育体制设置必然就会涉及到体验式教育，这是教育发展的一种必然。内蒙古的体验式教育已经有了发展的基础和可能，面对社会自发兴起的体验式教育，政府应该加以适当引导。
靳刚的侄女靳冉冉最盼望的莫过于周末去内蒙古博物院参加“相约周末”活动了，每天跟妈妈念叨：“咱们什么时候再去博物院呀？”她上一次去内蒙古博物院参加“相约周末”活动是3月27日，孩子们不仅现场了解了蒙古族帽子的类型、材质、佩戴礼节等知识，还在现场亲手制作了蒙古族帽子，并进行礼俗演示，孩子们在愉快的氛围中学习了蒙古族传统服饰文化。
其实，这就是体验式教育。“让孩子们在亲身体验中学习知识，比单纯的课堂教授要生动活泼，孩子们更容易接受，对知识掌握得也更牢固。”一直从事体验式教学实践的内蒙古师范大学教师边建平说，他一直希望这样一种教育模式能够得到普及。就在3月20日，中国邮政成立120周年之际，边建平和呼和浩特市南门外小学、电力小学、民族小学等学校的小朋友们一起走进邮政局，了解邮政的历史、邮票知识，动手书写信件并邮寄出去。
来自南门外小学一年级六班的解浩源给远在上海工作的爸爸寄出了自己写的信。“爸爸在外工作，我十分想他，希望他每天开心、快乐，抽空回来看看我和妈妈。”解浩源小心翼翼地把他人生中的第一封家书投进了邮筒。在现场，有的小朋友还为老师寄出了贺卡，祝老师工作顺利、身体健康。活动最后，一些小朋友还在邮储银行办理了储蓄卡，自己设置密码，把积攒的压岁钱存了进去。
对于体验式教育，内蒙古创新教育资源开发研究院副院长董杰说：“人是社会的人，传统的家庭教育与课堂教育在培养人的社会属性方面存在先天不足，体验式教育能很好弥补这个缺陷。它没有固定的场所，任何情境都可以成为体验式教育的场所。而且体验式教育都设定有特定的情境和氛围，能够唤起孩子们的兴趣，激发学习的主动性。”
对于内蒙古体验式教育发展的现状，董杰认为虽然没有一个明确的概念，但不管是学校、家长、还是社会机构，都在不自觉地进行着这样的教育尝试，缺少的只是系统化的归纳和引导。
内蒙古师范大学历史文化学院于志勇博士说，当经济发展到一定程度后，教育体制设置必然就会涉及到体验式教育，这是教育发展的一种必然。内蒙古的体验式教育已经有了发展的基础和可能，面对社会自发兴起的体验式教育，政府应该加以适当引导。
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