3月30日上午，一场别开生面的恋爱学理论与实践课在天津大学新校区开讲，大学生们怀着“羞涩”“好奇”和“憧憬”的心情走进了“恋爱课”的课堂。站在讲台上的是天大法学院副教授刘晓纯，他从《恋爱中的法律问题》开始，开启了学生们的“恋爱”学分修习之旅。据了解，只要学生听够5次课，并在期末时提交一篇不少于2000字的相关主题报告，就可以得到两个学分。
刘晓纯教授笑称，这是他第一次“公开谈恋爱”。而得知他要开讲的一些学生，在社交网站上表示：“要不要学分不重要，蹭课是必须的！”
综合中青报 城市快报等
这些课堂话题
你感兴趣吗？
男女交往中传播“传染病”如何追责？
谈恋爱期间赠与对方的财物，在分手时，能不能要回来？
A花500万元包养了一名大学生B，但后来B“幡然醒悟”提出分手，A要求B赔偿“包养费”，法律支持不支持？
老师讲什么
首节课讲了“包养”“分手费”
等十大法律热点
在首节课一个半小时的课程中，刘晓纯阐释了恋爱中可能涉及的法律问题，包括现行法律有关“赠与”“借款”“包养”“分手费”“隐私”“堕胎”“弃婴”等十个法律问题的界定。
一位大一男生在听到两性交往中传播“传染病”追责与否要看双方是“你侬我侬”还是“恶意报复”时，低头小声感叹这话题“太刺激了”！课后，这名来自精仪学院的男生称，他正在谈恋爱，希望学到怎样处理恋爱关系。第一堂课的内容，让他感觉“完全出乎意料”。
“谈恋爱期间赠与对方的财物，在分手时，能不能要回来？”“如果谈恋爱时，因为‘不好意思’让对方打借条也没有保存相关证据，那法律是不支持你分手时要回‘借款’的。”
“A花500万元包养了一名大学生B，但后来B‘幡然醒悟’提出分手，A要求B赔偿‘包养费’，法律支持不支持？”刘老师给出的答案是：不支持。
他告诉记者，希望通过课程传递给学生两个观念：“感恩”和“责任”。这不仅是恋爱关系中更是人际交往中需要的“情商”。
刘晓纯表示：“之所以选这些问题是因为法律对它们有明确的规定，而且这些都是现实生活中经常发生的事。同学们了解后会更好地承担起恋爱中的责任，保护自己与他人。”
学生想学啥
女生想学怎么相处，男生想“脱单”
作为一门课外实践教育课程，“恋爱课”一经推出便受到学生欢迎，预选时报名学生超过800人次，最终有200人次选课成功。
来听讲的男女生比例明显不协调，其中男生占据大多数，女生只占四分之一左右。化工学院的女生小段和男友一起选修了这门课。她表示，希望从课程中学习一些与男友的相处之道，以便两人能更加和谐地相处，“听完以后感觉非常受用，我知道了自己在恋爱中怎样用法律的武器保护自己。”
与小段不同，不少男生表示，选修这门课的一个重要原因是感受到了择偶的压力。“我们班男女生的比例是4:1，仅有的6名女生已经有一半脱单了，所以我希望能从这门课里学习一些实用的方法，早日脱单。”下课后，一名男生感叹，“这堂法律恋爱课有些扼杀了我对爱情的憧憬，用法律讲爱情，感觉不是特别美好，但这些确实是我们都应该知道的基本知识。”
天大化工学院的一对学生情侣同时选修了这门课——他们是罕有的以情侣身份出现在这节课上的学生。他们表示，希望通过学习可以“相处更和谐”。
综合中青报 城市快报等
这些课堂话题
你感兴趣吗？
男女交往中传播“传染病”如何追责？
谈恋爱期间赠与对方的财物，在分手时，能不能要回来？
A花500万元包养了一名大学生B，但后来B“幡然醒悟”提出分手，A要求B赔偿“包养费”，法律支持不支持？
老师讲什么
首节课讲了“包养”“分手费”
等十大法律热点
在首节课一个半小时的课程中，刘晓纯阐释了恋爱中可能涉及的法律问题，包括现行法律有关“赠与”“借款”“包养”“分手费”“隐私”“堕胎”“弃婴”等十个法律问题的界定。
一位大一男生在听到两性交往中传播“传染病”追责与否要看双方是“你侬我侬”还是“恶意报复”时，低头小声感叹这话题“太刺激了”！课后，这名来自精仪学院的男生称，他正在谈恋爱，希望学到怎样处理恋爱关系。第一堂课的内容，让他感觉“完全出乎意料”。
“谈恋爱期间赠与对方的财物，在分手时，能不能要回来？”“如果谈恋爱时，因为‘不好意思’让对方打借条也没有保存相关证据，那法律是不支持你分手时要回‘借款’的。”
“A花500万元包养了一名大学生B，但后来B‘幡然醒悟’提出分手，A要求B赔偿‘包养费’，法律支持不支持？”刘老师给出的答案是：不支持。
他告诉记者，希望通过课程传递给学生两个观念：“感恩”和“责任”。这不仅是恋爱关系中更是人际交往中需要的“情商”。
刘晓纯表示：“之所以选这些问题是因为法律对它们有明确的规定，而且这些都是现实生活中经常发生的事。同学们了解后会更好地承担起恋爱中的责任，保护自己与他人。”
学生想学啥
女生想学怎么相处，男生想“脱单”
作为一门课外实践教育课程，“恋爱课”一经推出便受到学生欢迎，预选时报名学生超过800人次，最终有200人次选课成功。
来听讲的男女生比例明显不协调，其中男生占据大多数，女生只占四分之一左右。化工学院的女生小段和男友一起选修了这门课。她表示，希望从课程中学习一些与男友的相处之道，以便两人能更加和谐地相处，“听完以后感觉非常受用，我知道了自己在恋爱中怎样用法律的武器保护自己。”
与小段不同，不少男生表示，选修这门课的一个重要原因是感受到了择偶的压力。“我们班男女生的比例是4:1，仅有的6名女生已经有一半脱单了，所以我希望能从这门课里学习一些实用的方法，早日脱单。”下课后，一名男生感叹，“这堂法律恋爱课有些扼杀了我对爱情的憧憬，用法律讲爱情，感觉不是特别美好，但这些确实是我们都应该知道的基本知识。”
天大化工学院的一对学生情侣同时选修了这门课——他们是罕有的以情侣身份出现在这节课上的学生。他们表示，希望通过学习可以“相处更和谐”。
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