中国高校普遍存在着“公家田”和“自留地”问题，学校的发展是公家田，自己的专业或团队是自留地，若两者发生冲突，到底该怎么选择？有的人就会首先考虑自留地，这样就和自己的职责相冲突。———全国人大代表、上海大学校长金东寒
去年7月，一纸调令，中国船舶重工集团711研究所所长金东寒，出任上海大学校长。
“改变一下后半生的经历”，上海团小组审议间隙，金东寒与同在一组的上海市委书记韩正、教育部副部长朱之文谈起自己的跨界转型时说：“我现在没有自留地，只有公家田，我要做职业校长。”言语间透出科学家特有的笃定和一股子韧劲。
前半生，金东寒埋头实验室，只做了一件事———研究如何给新型舰船安装上强大的“中国心”。如今，他开始研究如何给中国培养出优秀的大学生。
为避免利益冲突
校长放弃科研工作
南都：去年你从科研单位到了高校，这个跨度对你来说是不是很大？
金东寒：是的。一个更像企业，为客户提供适用的产品或满意的服务；一个是主要培养人的，同时还要进行科学研究、社会服务和文化传承。所长和校长尽管做的都是管理，但差别很大。我承诺做一名职业校长，放弃了我过去的科研工作，在学校不准备建自己的团队，也不准备建发动机这个专业。
南都：为什么？你做了那么多年科研，现在完全放弃，不会觉得遗憾吗？
金东寒：主要是避免利益冲突，因为我的主要职责是把上海大学办好，而不是只让我的专业得到发展。中国高校普遍存在着“公家田”和“自留地”问题，学校的发展是公家田，自己的专业或团队是自留地，若两者发生冲突，到底该怎么选择？有的人就会首先考虑自留地，这样就和自己的职责相冲突。
当然会觉得可惜，但没办法兼得，想都得就可能什么都得不到。因为我是跨界来的，没有教育领域工作背景，如果半心半意做，一定做不了好校长。即使全力以赴，可能也做不好，但起码不会留有遗憾，因为我努力了。
要让客户说大学好
而不是用一些排名
南都：这些年来上海大学上升势头很快，有人预计未来10年上海大学会跻身国内综合性大学排名前20，目前上海大学为自己设定了什么样的目标？
金东寒：目标肯定是有的，具体怎样描述还在讨论之中，就是想努力把它办好，把学生培养好，把科研做好。你说的前20位，就权当是我们努力的方向吧。很多校长很在乎大学的排名，而我考虑更多的是怎样把学生培养好，让客户说上海大学好，而不是用一些排名说好。
南都：你说的“客户”是指谁？
金东寒：一个是用人单位，一个是毕业生。如果20年后，上海大学的毕业生说“我因为读了上大，才让我与众不同，才让我走到现在”，我觉得这是最高的评价。我们要么不做，要做就得做到一定的水准，但绝对不是什么都做。我觉得上海大学现在专业太多，相互之间关联度也不太大，下一步应该做减法。
南都：哪些放弃，哪些加强，如何选择？
金东寒：首先考虑上海经济社会发展的需要，因为上海大学是上海市办的大学，市政府给予很大投入是想让你支撑上海经济社会的发展，在这方面上海大学还有很大的提升空间。目前看，上海大学对上海的支柱产业如汽车、化工、造船以及先进制造业等支撑作用不够明显。其次是学科发展的现状，回顾一下前10年，如果某个学科很多学校都有，发展了很长时间都没有起色，有没有都无所谓，那就应该放弃。有特色的学科而且发展得比较好的，比如材料、美术、电影等学科，我们就要大力发展。
南都：上海大学目前在上海的招生比例有多少？
金东寒：本地生大概占35%左右，目前只在上海本地有自主招生，名额也很有限。本科生男女比例大概各占一半。
去年7月，一纸调令，中国船舶重工集团711研究所所长金东寒，出任上海大学校长。
“改变一下后半生的经历”，上海团小组审议间隙，金东寒与同在一组的上海市委书记韩正、教育部副部长朱之文谈起自己的跨界转型时说：“我现在没有自留地，只有公家田，我要做职业校长。”言语间透出科学家特有的笃定和一股子韧劲。
前半生，金东寒埋头实验室，只做了一件事———研究如何给新型舰船安装上强大的“中国心”。如今，他开始研究如何给中国培养出优秀的大学生。
为避免利益冲突
校长放弃科研工作
南都：去年你从科研单位到了高校，这个跨度对你来说是不是很大？
金东寒：是的。一个更像企业，为客户提供适用的产品或满意的服务；一个是主要培养人的，同时还要进行科学研究、社会服务和文化传承。所长和校长尽管做的都是管理，但差别很大。我承诺做一名职业校长，放弃了我过去的科研工作，在学校不准备建自己的团队，也不准备建发动机这个专业。
南都：为什么？你做了那么多年科研，现在完全放弃，不会觉得遗憾吗？
金东寒：主要是避免利益冲突，因为我的主要职责是把上海大学办好，而不是只让我的专业得到发展。中国高校普遍存在着“公家田”和“自留地”问题，学校的发展是公家田，自己的专业或团队是自留地，若两者发生冲突，到底该怎么选择？有的人就会首先考虑自留地，这样就和自己的职责相冲突。
当然会觉得可惜，但没办法兼得，想都得就可能什么都得不到。因为我是跨界来的，没有教育领域工作背景，如果半心半意做，一定做不了好校长。即使全力以赴，可能也做不好，但起码不会留有遗憾，因为我努力了。
要让客户说大学好
而不是用一些排名
南都：这些年来上海大学上升势头很快，有人预计未来10年上海大学会跻身国内综合性大学排名前20，目前上海大学为自己设定了什么样的目标？
金东寒：目标肯定是有的，具体怎样描述还在讨论之中，就是想努力把它办好，把学生培养好，把科研做好。你说的前20位，就权当是我们努力的方向吧。很多校长很在乎大学的排名，而我考虑更多的是怎样把学生培养好，让客户说上海大学好，而不是用一些排名说好。
南都：你说的“客户”是指谁？
金东寒：一个是用人单位，一个是毕业生。如果20年后，上海大学的毕业生说“我因为读了上大，才让我与众不同，才让我走到现在”，我觉得这是最高的评价。我们要么不做，要做就得做到一定的水准，但绝对不是什么都做。我觉得上海大学现在专业太多，相互之间关联度也不太大，下一步应该做减法。
南都：哪些放弃，哪些加强，如何选择？
金东寒：首先考虑上海经济社会发展的需要，因为上海大学是上海市办的大学，市政府给予很大投入是想让你支撑上海经济社会的发展，在这方面上海大学还有很大的提升空间。目前看，上海大学对上海的支柱产业如汽车、化工、造船以及先进制造业等支撑作用不够明显。其次是学科发展的现状，回顾一下前10年，如果某个学科很多学校都有，发展了很长时间都没有起色，有没有都无所谓，那就应该放弃。有特色的学科而且发展得比较好的，比如材料、美术、电影等学科，我们就要大力发展。
南都：上海大学目前在上海的招生比例有多少？
金东寒：本地生大概占35%左右，目前只在上海本地有自主招生，名额也很有限。本科生男女比例大概各占一半。
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