全市乡村教师收到“节日大礼包”了。日前，我市出台《关于贯彻落实乡村教师支持计划（2015―2020年）》（以下简称《计划》）通知，从培养制度、编制、待遇等10个方面对乡村教师队伍建设提出了明确要求。（中福养老网）
此次出台的《计划》可谓亮点频现。市教委相关负责人解释，比如，《计划》中规定“城镇学校新招的教师，须有两年乡村任教经历”，将教师乡村任教经历作为调动、招聘的先决条件，以此引导城乡教师公平流动；又如，“乡村教师评职称不再考核外语等，提高中、高级岗位比例，职称评定可破格”；再如，《计划》中明确指出“越边远越艰苦的补助标准就越高，将符合条件的乡村教师住房纳入当地保障性住房范围，为乡村学校配备必要的现代教育技术设备，为乡村教师配备笔记本电脑，引导和组织乡村教师创建和适应‘互联网+乡村教育’”，借此提升边远乡村教师生活待遇，为乡村教师提供必要的生活条件和学习条件，更有利于引导大学生从事乡村教育。
一直以来，乡村教师存在的“下不去”、“留不住”、“教不好”现象，是制约我市偏远地区教育发展的一大难题。近年来，我市高度重视乡村教师队伍建设，先后出台了中小学教师“国培”、“市培”计划，创新农村小学全科教师培养计划等政策。
此次出台的《计划》可谓亮点频现。市教委相关负责人解释，比如，《计划》中规定“城镇学校新招的教师，须有两年乡村任教经历”，将教师乡村任教经历作为调动、招聘的先决条件，以此引导城乡教师公平流动；又如，“乡村教师评职称不再考核外语等，提高中、高级岗位比例，职称评定可破格”；再如，《计划》中明确指出“越边远越艰苦的补助标准就越高，将符合条件的乡村教师住房纳入当地保障性住房范围，为乡村学校配备必要的现代教育技术设备，为乡村教师配备笔记本电脑，引导和组织乡村教师创建和适应‘互联网+乡村教育’”，借此提升边远乡村教师生活待遇，为乡村教师提供必要的生活条件和学习条件，更有利于引导大学生从事乡村教育。
一直以来，乡村教师存在的“下不去”、“留不住”、“教不好”现象，是制约我市偏远地区教育发展的一大难题。近年来，我市高度重视乡村教师队伍建设，先后出台了中小学教师“国培”、“市培”计划，创新农村小学全科教师培养计划等政策。
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